GURU PENDIDIKAN MORAL

PERANAN GURU PENDIDIKAN MORAL

 2.1.1 Penyampai Ilmu Pendidikan Moral 

         Peranan utama guru-guru Pendidikan Moral dalam memastikan perkembangan moral para pelajar adalah dengan membantu mereka membentuk satu pandangan moral yang menyeluruh dan relevan bagi kedua-dua institusi, iaitu rumah dan juga sekolah. 

        Dalam kemahiran belajar, terdapat beberapa kemahiran kecil seperti mengesan balik maklumat, menginterpretasi bahan, membuat catatan, membuat rujukan, menguruskan masa dengan baik dan menggunakan pusat sumber.  

       Seseorang guru terpaksa memainkan pelbagai peranan di sekolah. Dia adalah pengajar, ahli metodologi, kerani, penyebar nilai masyarakat, penasihat kelab, pengadil, penilai, pendisiplin dan kaunselor. Ketika memainkan peranan sebagai pendisiplin, guru hendaklah bersifat tegas manakala ketika berfungsi sebagai kaunselor, dia hendaklah bersifat mudah dihampiri.  

CIRI–CIRI PERIBADI GURU PENDIDIKAN MORAL 

Insan Bermoral

 1. Budi pekerti, tingkah laku mulia, serta berbudi bahasa.

 2. Tidak angkuh, tidak menunjuk-nunjuk serta tidak sombong dalam pergaulan dengan orang lain. 

3. Suka bergaul mesra, tidak mengasingkan diri serta sedia mengakui kesilapan dan kelemahan               sendiri.

 4. Orang bermoral juga mempunyai sifat hormat menghormati 

Ciri-Ciri Insan Bermoral

 (i) Menghormati autoriti (seperti ibu bapa dan guru, pemimpin Negara atau agama) yang                            menunjukkan contoh dan teladan serta amalan yang diterima sebagai bermoral. 

(ii) Melakukan sesuatu secara bebas tanpa sebarang tekanan. 

(iii) Mempunyai pengetahuan dan pemahaman tentang perasaan orang lain di dalam satu-satu situasi.  (iv) Mempunyai emosi atau motivasi moral untuk melakukan sesuatu yang benar selepas keputusan          moral diambil.  

(v) Mempunyai iltizam untuk melakukan sesuatu yang patut dilakukan secara konsisten berdasarkan         prinsip-prinsip dan peraturan moral yang asas.